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书上其中一种解释是,对人或事物有好感或感兴趣;愉快,高兴。

伊戈尔想了一下,自己对苏白并不是那么感兴趣,他只是自己待在人类世界的依靠而已,但见到苏白有时又很高兴。他实在想不清楚自己到底是什么。

而且,为什么跟苏白亲吻时身体还会有别的反应,是待在人类世界出现问题了,还是因为……实验造成的后果。

伊戈尔盲目的在一排又一排的书架前走来走去,最后在一排没有人的书架前停下了脚步。直觉告诉他,这里有他想要的答案。而那一排书籍旁边的索引牌子上写的是——性教育。

刚看了两本,手机突然震动来消息。是苏白的,苏白问他在哪儿,带他去吃饭。

伊戈尔告诉他具体位置,等到找到他,看到他手里拿的书,以及面前的书架时,嘴角不受控制的抽了两下。

“伊戈尔……能明白书里的内容吗?”苏白尝试问。

“能看懂。”伊戈尔笑着说。

苏白张了张口,想问什么,但最终没有问出口。

“我们去吃饭吧。”

“嗯,好。”

为了防止吃鱼吃腻,苏白换着花样给伊戈尔吃。吃过午饭,苏白本想让伊戈尔去自己办公室休息一会儿,但伊戈尔还是选择去了图书馆。

到了下午下班的时间,苏白见他还在看书,便提前订好了餐厅,等到图书馆闭馆之后,才带他去吃晚饭。

这样的日子一连过了两个星期,就连周六周天,伊戈尔都泡在图书馆里。这期间,他把图书馆里关于人类历史,伦理道德,基本素养,人类情感,人类交往之类的书籍看了个遍。

两周后的某一天,已经熟知并且能够完美的做一个人类的伊戈尔决定休息一下,明天再看别的类型的书。他拿出之前苏白给他的地图去了办公室,询问过后,里面的老师告诉他苏白正在上课。

到了教室门口,伊戈尔发现教室里座无虚席。一个年轻帅气而又和善的老师,自然深得学生的喜欢。

伊戈尔去了卫生间,再出来时已经是一只小猫咪了。他丝毫不避讳的走近教室,正在讲台上展示的苏白没有注意到他,直到下面传来学生的惊呼声,他才发现了伊戈尔。

“哇,好可爱的小猫咪。”许多女生惊呼。

苏白手一抖,差点毁了一幅佳作。

“伊戈尔,你怎么来了?”苏白惊讶的问。

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